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在今年3月的全国两会上,很多代表、委员呼吁:千万不要让孩子成为“冷漠的一代”,否则我们的社会可能会失去起码的良心。

他公私分明,从来不占公家一分钱便宜,虽然家庭经济条件很差,但他当校长几年来,从来不贪不占。学校的工程、大额开支等均由党支部和校委会集体研究无记名投票决定。

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“章文琼很努力,他的倾心投入有目共睹,相信他今后会做得更好。”巽宅镇常务副镇长徐翔表示,章文琼在带领村民发展生产、建设新农村的过程中也碰到许多困难和一些阻力,但他在困难面前没有退缩,总是积极地寻找办法统一大家的认识,妥善解决这些问题,获得了村民们的充分认同。

  本报讯(记者 郭炳德)在河南省教育厅日前召开的2006年度全省教育工作会议上,平衡城乡教育发展等焦点问题成为会议的主要议题。为此,河南省推出举措:城市新进教师先到农村任教一年;职业教育实行城乡联合招生,城市学校负责推荐就业。  河南省将建立起固定的教师对口交流制度,统筹城乡教师资源。鼓励城市公办学校中青年教师到农村学校或薄弱学校支教,城市新进教师必须到农村学校或薄弱学校至少任教一年,并作为晋升高级职务、参评优秀教师和特级教师的必备条件。  今年是河南省教育厅确定的“职业教育年”。河南省将进一步扩大职业教育招生规模,采取城乡联合招生等强有力的措施,确保今年全省职业学校招生53万人。河南省规定:签订协议的农村职业学校可以用城市学校的名义招生,对学生进行基础教育培养。学生毕业时可获得城市职业学校的毕业证,并由城市职业学校负责推荐就业。  此外,河南省教育厅还向社会庄重承诺5件实事:一是投入14.5亿元资助困难学生,建立中等职业教育贫困家庭学生助学制度;二是全面清理整顿公办中小学校“一校两制”、“校中校”等问题,不再审批新的改制学校;三是中小学取消晚自习;四是加大对各级各类学校收费管理力度,全面清理乱收费;五是实行进城务工人员子女与城市学生一视同仁政策,严禁向义务教育阶段教育主管部门认定分配到各学校的进城农民子女收取借读费。  《中国教育报》2006年3月19日第1版

肯尼迪校长说,学校的成功在于所有教职员工都把学生当成自己的孩子,他们想让自己的孩子获得什么样的教育,就努力为学生提供什么样的教育。

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第三,职业教育集团化办学的标准与内涵是什么,有什么样的指标量与产业利益链。教育部负责人说,这方面不是国家不想增加财政投入,而是职业教育集团化办学的内涵与外延、体系与指标都没有整清楚。纳税人的钱怎能乱投呢。

近日,一封《法学博士清华大学王进文致工学博士潍坊市长许立全先生有关拆迁问题的公开信》在网络流传。王进文博士证实,该信确实是他所写,事因家乡房屋在未签拆迁协议的情况下于凌晨被强拆。至于为何在公开信中突出“清华大学法学博士”,王进文称:我“绑架”了清华,“绑架”了博士,“绑架”了法律。但需要反思的是,我“绑架”了这些,谁“绑架”了我,谁“绑架”了唐福珍,谁“绑架”了那些面临野蛮拆迁的人?(12月1日《新京报》)

汪金权的事迹在当地传开,在网上广为传播,被媒体广泛报道,激起了广大网友和社会各界的心灵震撼。汪金权22年前主动从黄冈中学转到蕲春县四中,坚守三尺讲台,奉献贫困山区的教育事业。人们评价他说:“乡村教师的守望正是农家子弟的希望!”近一段时间,湖北省“英雄辈出、群星满天”的现象引起广泛关注,有敢于堵枪眼的特警英雄谭继雄,有结成人梯舍身救人的“90后”大学生群体,有用生命接力兑现承诺的信义兄弟,汪金权平凡却感人至深的事迹再添璀璨星光,被誉为“大别山师魂”。

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一个叫小土豆泥的男孩子,9岁,身材瘦小,走路一蹦一跳,天生一对可笑的绿豆眼儿。别看小土豆泥生得矮小,在学校里很不起眼儿,可是他的内心却和所有的孩子一样,充满着上进的激情。他热爱生活,勇于探索,又天性至纯至真。可惜他的上进心总是表现在不恰当的时间地点,所以大人们以为小土豆泥恶作剧,而小土豆泥自己,却总是完全沉浸在充满美好憧憬的快乐之中,做得庄严又认真。

当21世纪的太阳升起的时候,渭南师范学院也迎来了难得的发展机遇。学院领导班子创新发展思路,抢抓历史机遇,带领全院师生艰苦创业,建成了一所现代化的大学。学院占地面积83万平方米,建筑面积48万平方米,各种现代化教学科研仪器设备值9千多万元,馆藏图书170多万册,设有16个院、系,42个本科专业和19个专科专业,在校学生15000余名。现有教职工1185人,专任教师865人,正、副教授283人,其中有博士生导师、省部级有突出贡献专家、享受政府特殊津贴专家、省级“三五”人才和省级教学名师。现已形成一支以学科带头人为核心,正、副教授为骨干,中青年教师为主体的教师队伍。

本月27日,当两名学生中奖的消息传来,这所学校还试图限制消息在校内传播。但有学校内消息人士承认,大家都在谈论这件事,两兄弟也被各种投资或理财推荐者所纠缠。

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据介绍,该校2006年还和中国美院合作设立了自考助学点。校长骆筱红说:“让学生参加自考,是学校针对职高学生的特点来安排的,学生不仅能培养动手和实际操作能力,参加自考还节省了时间和费用,让学生在最短的时间里拿到文凭。”


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