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第三,人文精神的张扬。人文精神是一种以人为对象、以人为中心的民族文化精神,其要旨在于以人为本位,尊重人的价值,关注人的生存,重视人的发展。人文精神既是传统精神的一个重要方面,又是当今时代精神不可缺少的内涵。这次抗震救灾,充分体现了中国共产党和中国政府对人的价值的尊重、对人的生命的尊重、对人的生存境遇的关怀。地震发生后,以胡锦涛同志为总书记的党中央明确要求:要把抢救被困群众放在第一位,只要有一线希望,就要尽一切努力施救。当各路救灾大军到达灾区后,首要任务是救人,在集中力量从废墟里抢救被掩埋人员、抢救生还者的同时,组织足够的力量救治伤员、安抚伤员。这种对生命的尊重,对生命的珍视,是人文精神张扬的体现。同时,在抗震救灾过程中,对于受灾群众的安置,也充满了人文关怀。400多万人的衣食住行,被安排得有条不紊,受灾群众的基本生活得到了保障。这种对人的生存境遇的关注,其实也是人文精神的展现。同时,为表达全国各族人民对地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定,2008年5月19日至21日为全国哀悼日。在此期间,全国和各驻外机构下半旗志哀,停止公共娱乐活动。这是新中国成立以来第一次为普通百姓设立全国哀悼日,这种对遇难同胞的哀悼,也表达了中国共产党和中国政府对人的价值的尊重和关爱,显示了中国政府对人权的尊重和保护。因此,抗震救灾光大了中华民族的人文精神,使中国变得更可贵、更可敬。

在达县张家湾村服务的大学生“村官”王栋,也很有经济头脑。王栋毕业于江苏常州工业学院,他的抱负是协助乡亲们走上致富路。他所在的张家湾村,与大竹县隔河相望,但是没有桥梁相通。王栋对河流两岸的经济情况进行考察后,发现了其中存在很多的商机。比如谷子在大竹县卖0.92元一斤,而在张家湾村只卖0.86元;蔬菜在大竹县供不应求,而张家湾村的蔬菜却卖不出去。

整台晚会气氛热烈欢腾,节目精彩纷呈。本次晚会筹得善款共计18352.8元,其中门票所得7337元,晚会现场爱心慈善拍卖所得2500元,晚会现场捐助所得7355元,另外还有在假期中西藏(内地)大学生们自发组织的假期之光讲座所得1160元。

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“学校培养出的人才的适用性和质量的好坏应由社会评定,教育系统不能既做运动员,又做教练员,还做裁判员。因此,企业参与教育改革很有必要!”郭玉贵教授表示,他还通过调研发现,许多企业对教育都有比较深刻的见解,也为教育提出了很多很宝贵的意见,比如学生所学专业与企业发展和管理、市场策划、企业重组、战略规划不太符合;学生缺乏实践操作的能力和社会人际沟通能力;学生缺乏适应社会和企业的变化的心理承受能力;学生缺乏人生事业生涯的设计的远景规划,跳槽现象频繁等等。(记者李征报道)

5月9日上午,记者以应聘者的身份来到邮电宾馆517房间进行了暗访。

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三是教育改革不断深入。率先推进高等教育内部管理体制改革、职业院校人才培养体系创新、基础教育课程改革、素质教育探索等,创造了不少“全国第一”,较好完成了从传统教育向现代教育的发展转型。

昨天(26日),教育部学位管理与研究生教育司有关负责人表示,工商管理硕士(MBA)研究生招收对象为大学本科毕业后具有三年以上实际工作经验或大专毕业后具有五年以上实际工作经验的人员,不招收应届毕业生。

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孙鸿烈表示,丛书系统总结了国内外特别是我国应对气候变化科学研究和技术创新的成果,可为政策决策和专家学者的进一步研究提供一些参考,促进相关研究成果在各个层面的广泛应用;同时,能够为增进气候变化与低碳发展的社会认知发挥作用。(蔡晶晶)

很多内地生初到港校时,都会经历一个语言尴尬期,对此,马梦龙深有体会。“我们学的英语很应试化,会写会读会考,却无法开口说。”马梦龙说,刚开始时,教授课上说的每个单词,自己都必须在脑子里翻译成中文理解,等到明白后,教授已开始新的讨论,感觉自己总比香港本地学生慢几拍。

孙云晓自1972年以来一直从事儿童教育和儿童文学创作,现为中国青少年研究中心研究员和副主任、中国作家协会全国委员会委员和儿童文学委员会委员,是当代中国少年报告文学的领军人物之一。

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我们可以理解为这是一所大学的盛情,也可以理解为是校长们的谦卑。但是,是对谁的盛情与谦卑?对一个小小的科员吗?我想每天造访该校的科员不知其几,个个此礼相待充其量是个愚蠢的幻想。那么,只是对这个科员——教育部评估专家组秘书——的盛情与谦卑喽。她虽官阶卑微,却代表着教育部,有着“钦差大人”的头衔。即便这个“她”换作张三李四王五,也一点儿无碍校长们的盛情与谦卑。


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