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时间:2018-08-29   来源:888真人注册送79元    点击:844次

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如果说在大学校园开展繁体字课程,尚有一定可操作性的话,在中学增设这样的课程不可避免会带来争议———在当前应试教育的模式下,增加繁体字相关课程,是否意味着将要增加相应的考试内容?在社会各界广泛呼吁为孩子减负的背景下,将繁简两套文字系统同时搬进中学课堂,将会给孩子带来多大的学习负担,又有多少实际的意义?学校课程增减是一件很严肃的事情,动不动就将一些内容搬进课堂,教育恐怕不胜其“繁”。

尽管武汉市招考部门对省级示范高中本部和分校下达了招生计划,但在近几年,省级示范高中分校在招生过程中几乎都在暗中扩招,有的分校每年扩招的人数多达数百人。

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“孩子们,你们知道参加冬奥会的花样滑冰选手张丹姐姐的故事吗?”在大峪二小的德育课堂里,教师正将张丹在脚腕受伤的情况下,仍然坚持比赛的故事讲给每个学生。

安徽省潜山县三妙初级中学校徽  校徽主体图案为粉红色圆形背景内切绿色等边三角形,内含蓝色“S”和紫色”M”左右相对,上嵌金黄色五角星。寓意“三妙初中”的老师带领学生跨入科学知识和人生成长的大门,积极进取,努力攀登,托起祖国明天的一颗颗璀璨耀眼之星。(徐赟设计)江苏省宿迁市余娟实验小学校徽  校徽中心图案由“余娟”两字汉语拼音声母“Y”和“J”变形组合而成,表示余娟实验小学师生不忘小英雄韩余娟的感人事迹;中心图案上面也喻指“雨露”,下面喻指“幼苗”,体现了余娟实小人永做“育苗者”的追求。红、黄、绿三色的结合,体现了培养学生德智体全面发展的办学理念。(高翔 肖辉 设计)  《中国教育报》2006年8月22日第5版

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