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时间:2018-07-03   来源:优博时时彩害人    点击:1135次

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新闻故事 陈进松学汽修  陈进松是北京农村一个贫困家庭的孩子,他有一个梦想:学好一门本领,早些就业,接济家庭,孝敬父母。陈进松考进北京交通学校学习汽车修理,是交通学校与德国巴斯夫公司合作培养的首批学生。他苦练技术本领,提高文化水平,技能型紧缺人才培养培训工程的实施,使他加快了圆梦的过程。  北京交通学校成为汽修技能型人才培养基地后,陈进松在汽车维修理论、综合技能以及现代思维方式和现代检修技术发展方向上又有了新的实践和认知。他毕业后进入工作岗位仅3个月,就在“全国‘奔腾杯’汽车维修钣金工大赛”上获得冠军,并由此成为企业的技术明星,按照企业的规定,他的待遇提高了,收入也增加了,加快改变了其家庭的贫困状况。  “十五”期间,北京交通学校5000多名在校生中,来自农村家庭的学生占到了学生总数的80,这些学生通过接受正规的职业教育,掌握了汽车修理行业技术岗位的实际工作技能,获得就业机会后,普遍帮助家庭摆脱了贫困状况。  在“工程”的实施中,北京交通学校建立了与企业合作进行人才培养的机制,实行根据用人单位“订单”进行教育与培训的新模式;学校优化教学过程,采用先进的教学模式,按照企业对技能型人才的实际要求来安排文化基础课程,加强职业技能训练,重视学生职业道德和职业能力的培养,不断提高学生的就业能力,大批毕业生在历次技能大赛上崭露头角,学校被誉为“培养冠军的学校”。(本报记者 潘光)专家观点:职教服务社会的好做法  汽车种类的增加以及新技术的应用对修理、服务提出了更高要求。因而,对汽修从业人员的素质和水平也提出了更高的要求。就整个行业来说,“十五”期间,专家型人才、高级管理人才、汽车故障诊断人才、技术工人都很缺乏,因而汽修行业的技能型人才培养被首批列入技能型紧缺人才培养工程。  近年来,在技能型紧缺人才培养培训工程的带动下,职业院校与相关企业建立紧密联系,明确为生产一线服务的办学定位,改革教育教学模式,以“订单”形式培养出了大批适合企业岗位需要的技能型人才,有效地提高了企业员工素质,改变了职工队伍结构。现在,在北京市汽车修理公司,一线技术人员全部是职业院校的毕业生,已经关闭了农民工的直接招工渠道。  人才是行业发展的第一要素。技能型紧缺人才培养培训工程充分考虑劳动力市场和职业岗位对知识和技能的实际需求,发挥行业、企业专家的主导作用,形成各个专业领域的教学指导方案。同时学校与合作企业实施“订单”培养,开展以项目教学为导向的改革,积极推行“学分制”等,从根本上改变了职业教育的人才培养模式。  实施国家技能型紧缺人才培养培训工程,是职业教育为我国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式提供的优质服务。这个工程的实施有利于缓解劳动力市场上相关专业领域技能型人才的紧缺状况,有利于促进职业教育走产教结合、校企合作的路子,进一步提高职业教育服务社会主义现代化建设的能力。(北京运输管理局汽车维修管理处处长 渠桦)相关链接  □2003年12月,教育部、劳动与社会保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部门联合印发了《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》。2004年2月,召开“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”新闻发布会,教育部副部长吴启迪介绍了“工程”的背景、目标任务和推进“工程”的机制和措施。  □“工程”的主要目的是建立紧密依靠行业、企业,以企业需求为根本出发点的改革机制,推动职业教育体制创新、制度创新和深化教育教学改革,引导职业院校从劳动力市场的实际需要出发,以就业为导向,以能力为本位,努力造就制造业和现代服务业一线迫切需要的高素质技能型人才。预计在2003年至2007年在数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修和护理4个专业领域共输送毕业生100万人,提供短期培训300万人次。  □目前,“工程”已提升为“国家制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”。覆盖专业正在向建筑、煤炭、物流、化工、制药等相关专业拓展。  □2004年以来,教育部与相关部委相继举办了护理、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用与软件技术4个专业领域的国家级培训班。  《中国教育报》2006年3月9日第2版

我们不清楚“错误教育政绩观”所指为何,是因没有与全省的素质教育“口径”保持一致?还是沂水县“抓教育”的方法错误?其实,在当前语境中,沂水县的“唯一错误”,是不该把做的事说出来。

冯世良说,目前,国内的自学考试、成人高考以及职称考试、大学英语四六级考试等都选择在周末进行,有“美国高考”之称的SAT也全部安排在周末。从社会成本的角度看,高考改在6月的第一个双休日进行,无疑将节省很多社会成本,对整个社会都是有益而无害的。

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一是"凡进必考"政策的普遍实施,使新的路径性矛盾凸显。2006以来,事业单位用人普遍落实招考制度,由于各个地方的实际情况千差万别,各地进行考试的时间不固定,形式不统一,标准不确定,拉长了求职时间,增加了求职中的变数,成为毕业生就业的一个新的路径性障碍。

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“免费令”日前已由市教委、市民政局、市残联等单位联合下发。免费范围包括本市公办中职学校中的本市户籍城乡低保、城乡低收入家庭的学生;涉农专业学生;革命烈士子女和孤儿以及重残人家庭子女、残疾学生。此外,纳入本市统一招生计划录取的非本市户籍学生中的农村低收入家庭学生和涉农专业学生也在“免费令”的惠及范围之中。

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创业政策落地的关键在执行和监督。没法落地的创业政策充其量是束之高阁的空头支票。大学生创业政策要落地,首先要解决的问题是“谁都管、谁都不管”。可行的做法是建立中央级的创业政策综合协调机构。就像美国小企业局,主要负责两件工作:第一,政策打包。把所有创业政策按照一定形式(群)合理、有效地组织起来,整合创业政策,建立工具包,针对创业大学生的需求提供个性化咨询和服务。第二,政策管理。将高度分散的政策制定与实施行为,用高度粘合的方法结合起来,进行政策管理,负责政策协调、政策整合、政策发布等,协调一致地实现政策目标。其次,需要提高政策执行力和监督力。政策往往是好的,不能惠及于民,问题出在不作为、执行不力和监督不到位。提高执行力是创业政策效果的关键,这要求政策部门提高落实、落实、再落实的执行意识。监督是政策执行的保证。监督部门要对不执行、不到位执行、偏离轨道的执行进行监督,努力纠正执行偏差,培育创业文化,形成理解、尊重创业的氛围。

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