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时间:2018-06-21   来源:2016真人斗地主3.5.62    点击:1246次

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  本报北京6月27日讯(记者 焦新)今年全国普通高等学校招生录取工作即将开始,为保证新考入公办全日制普通高等学校的贫困家庭学生顺利入学并完成学业,教育部日前向各地教育行政部门和教育部直属高校发出通知,要求各地各高校切实做好2006年高校新生入学“绿色通道”工作。  通知指出,资助高校贫困家庭学生工作事关广大学生和家长的切身利益,事关党和政府的形象,是实现党中央提出的“立党为公、执政为民”根本要求的具体体现;是贯彻落实科学发展观,切实解决“上学难、上学贵”问题,努力办好让人民满意的教育的基本要求;也是保证我国高等教育持续、健康发展,维护学校乃至社会稳定大局的重要工作。从近几年的实践看,“绿色通道”制度以及其他各项资助政策和措施对保证考入公办全日制普通高等学校的贫困家庭学生顺利入学并完成学业发挥了重要的作用。但少数地方和高校由于宣传、落实不够深入细致,仍有新生及家长不能及时得到应有信息,影响顺利入学。因此,各地区、各部门、各高等学校在思想上要高度重视,主要领导要亲自抓;在行动上要周密安排、精心组织、认真落实,切实把“绿色通道”等各项资助政策和措施落到实处。  通知要求,各地区、各部门、各高等学校必须加大工作力度,采取切实有效的措施,扎实推进和落实国家助学贷款的新政策和新机制。今年秋季开学时,各公办全日制普通高等学校必须开辟“绿色通道”,确保新考入公办全日制普通高等学校的贫困家庭学生顺利入学。对于家庭贫困新生及其家长向学校反映的有关问题,要主动联系、及时回复。任何高等学校不得因新生家庭贫困而拒绝其入学。新生入学后,各高等学校要对贫困家庭学生的情况进行认真细致的核实,根据不同情况分别采取不同措施予以资助。要主动配合经办银行做好国家助学贷款的申请、审批和发放工作,尽快将国家助学贷款发放到贫困家庭学生手中,解决他们的燃眉之急。同时,还要高度重视贷后管理和风险控制工作,积极配合经办银行做好诚信还贷款的教育和管理,确保国家助学贷款工作持续健康发展。  通知要求,各高等学校在秋季开学后认真做好国家助学奖学金等各类奖学金的评审和发放工作;积极引导贫困家庭学生参加勤工助学活动,增加勤工助学岗位,及时发放勤工助学补助;继续做好特殊困难补助的发放工作;结合学校和学生实际,对符合规定条件的学生减免学费;从学费收入中按10的比例及时足额提取专项经费,用于资助贫困家庭学生工作。  通知强调,各地区、各部门、各高等学校要利用报纸、广播、校园网等媒介,采取多种形式,大力宣传资助高校贫困家庭学生的各项政策和措施,使之家喻户晓。在今年的招生录取工作中,公办高校在发放录取通知书时,必须同时寄送《国家助学贷款指南》等资助政策有关材料,详细介绍学校的各项资助政策,特别是“绿色通道”和国家助学贷款政策,确保每一位新生及家长及时、准确地了解各校有关政策和措施,努力消除新生及其家长的后顾之忧。教育部将于8月15日至9月15日开通资助工作热线电话,接受有关政策咨询和问题投诉,并对投诉的问题及时进行核查处理。国家助学贷款工作巡回督察、督办组也将于今年10月起对各高等学校“绿色通道”的落实情况以及国家助学贷款进展情况进行重点督察。  《中国教育报》2006年6月28日第1版

去年,北京市33家博物馆、纪念馆和爱国主义教育基地免费开放。据北京市文物局有关负责人介绍,具备条件的博物馆已基本实现免费,部分古建类馆也克服困难加入免费行列,今年免费开放名单最快5月18日将“出炉”。北京陈列、展示、宣传人类文化和自然遗存的重要场所将全部加入免费开放行列。

答:全国中小学校舍安全工程领导小组办公室的主要职责包括:①组织拟订校舍安全工程的工作目标、政策。②按照目标管理的要求,整合与中小学校舍安全有关的各项工程及资金渠道,统筹提出中央资金安排方案。③结合抗震设防和综合防灾要求,综合衔接选址避险、建筑防火等各种防灾标准,组织制订校舍安全技术标准、建设规范和排查鉴定、加固改造工作指南。④明确有关部门在校舍安全工程中的职责,将中小学校舍建设按照基本建设程序和工程建设程序管理。⑤制订和检查校舍安全工程实施进度。⑥设立举报电话,协调查处重点案件。⑦协调各地各部门支持重点地区的校舍安全工程,协调处理跨地区跨部门重要事项。⑧编发简报,推广先进经验,报告工作进展。

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2004年4月,一位农村教师在“教育在线”上留言:“我对‘新教育实验’向往已久,可是,要在我们这样一所农村初中实施是行不通的。我们这儿仍然是踏踏实实搞应试教育,教学质量是与资金挂钩的。所以,‘新教育实验’,想说爱你不容易。”

究竟什么样的书才对读者胃口?广东汉牛文化传播有限公司图书策划人谢登峰以亲身经历给出了答案:读者需要实用的书。他说,有些书看起来很有深度,但是读起来并不实用。要贴近读者,就必须贴近读者的需要。他们策划的生活类图书就因为实用而受经销商欢迎。

“魔法姐姐”汤萍在小说中以丰富的想象力创造出一个有别于现实生活的奇幻世界。丰富的想象、奇幻的情节、鲜明的人物个性、富于诗意的语言,与众多引进版的魔幻题材小说相比,毫不逊色。书中主人公勇敢正直的罗西、性格开朗的小龙女蓝琦、长着金色的翅膀的银箭精灵阿布、拥有美丽奇特水晶球的桑多斯所体现的偶像特质,为广大儿童朋友们所青睐,同时对于成年读者来说也是一道丰盛的“魔界”大餐。

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  本报北京12月27日电(记者赵永新)科技部今天发布的2009年度全国科普统计结果显示,我国科普事业保持稳定增长态势,2009年全国共有科普人员180.84万人,全社会科普经费筹集额87.12亿元,分别比2008年增加2.69、34.37。

  时光荏苒,路遥离开我们已经15年了。这个曾经一度被文学史尘遮雾掩的作家,这个曾经为了写作付出自己所有的作家,在身死神灭重新回归到黄土地之后,依然凭借其作品丰润饱满的巨大感染力,打动着一代又一代的读者。有人说路遥的作品水平不高。其实他的小说,并不是水平不高,而是很少耍弄技巧。在上世纪80年代技巧成风的时候,这种坚守最是难能可贵,朴实、深沉、厚重、蕴藉的叙述,元气充沛的人物,写人生,写真的人生,敏锐地捕捉嬗递着的时代的脉搏,在把矛盾和困惑交给读者的同时,也把启示给予了读者。这就是路遥的作品,这就是路遥。难道还不够么?足矣。

 9月19日,贵州省妇联的李朝卉为一名孤儿穿上爱心毛衣。当日,中国儿童少年基金会与恒源祥集团在云南省丽江孤儿学校启动2008年“恒爱行动”,为包括地震灾区孤儿在内的百余名孤残儿童送上了由恒源祥捐赠毛线、全国爱心家庭织就的爱心毛衣。据介绍,此次“恒爱行动”计划在2008年12月前让20万名孤残儿童穿上爱心毛衣,过一个温暖的冬天。新华社记者徐晓蕾摄(资料图片)

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  让教辅使用者能够最大限度地获得高分,就是让学生把文章套在评分标准的框架下,用切合得分点的方式来指导作文训练。  向评分标准和满分作文看齐成了一种自觉的行为,在这些行为的背后,受害者不仅是作文教辅图书市场,更大的受害者是学生和新课程改革所倡导的新理念。  作文教辅要和学生的成长联系起来,有智慧、有关怀、有现实、有人生,才能真正起到对作文教学的辅助作用。  在整个教辅出版市场中,作文教辅这一类的图书就占到了十分之一强,但市场份额上的数据并不代表着作文教辅图书的成熟,相反,作文教辅图书是整个教辅类图书中质量相对低下的部分,可谓是泥沙俱下。由各种“作坊”式图书公司支撑起来的作文图书市场,以及由此形成的教师和学生的双重惰性,在很大程度上阻碍着新课改理念的实施,作文教学沉疴难愈,成了“空对空”的没有现实和人生的一种操练。在作文教辅的这种观念下,作文教学就犹如一场混乱的球赛,进球倒是不少,但遗憾的是很多球进错了球门……  市场:优不胜,劣不汰的时代  现在的作文教辅图书数量之多超出一般人的想象,而学生对作文教辅图书的依赖更是让人不放心。笔者曾见到一家出版社推出100种作文教辅的“壮举”,无论是专业的教育出版社还是其他与教育无关的出版社,都在参与作文教辅图书的出版。参与出版社的范围之广,超过任何一种图书类型,但问题是,在当前混乱的市场上,赢家已经越来越少了。  就市场而言,其病态在于整个作文教辅图书的出版进入了一种让人尴尬的状态,微利和平庸的状态,在良莠不齐、泥沙俱下的情况下,优不胜,劣不汰,完全成了浑水状态。“优胜劣汰”的市场竞争法则失去了它的效用。  不管是什么原因造成这种现状,现在我们要关心的问题,是如何把市场本身问题带给作文教学的风险降到最低。作文教学由于其独特性,在学生情感、价值观的培养方面是别的教学内容无法替代的。  因而,把作文教辅市场存在的问题交给市场自身去解决,是一种不负责任的做法。用市场来审查作文教辅的危害在于,就算是市场能够起到优胜劣汰的作用,在这个过程中,很可能随之被伤害甚至是被淘汰的还会有图书之外的事情,比如学生对作文的观念、新课程改革实施效果,等等。更何况,在当前的情形下,市场的“优胜劣汰”的法则并不容易起作用,相反基于节约成本原则而出版的作文教辅图书,却很可能会让市场出现“劣币驱逐优币”的情形。哪怕是在人为的作用下,优质的作文教辅图书最终占领绝大多数的市场,但在实现过程中,劣质作文教辅对作文教学乃至学生的伤害是无法计算的。  内容:准“八股文”逆流  在作文教辅图书中,对生活的观察和认知被放到极其次要的位置上,各种各样的“作文宝典”、“作文大全”和“作文分类描写”等性质的教辅书都把关注点放在技巧和资料上,试图让学生通过对这些图书的阅读完成作文教学的任务。这显然是本末倒置的做法。技术主义的作风让作文教学踏上了准“八股文”末路。无论在一线的教学中,教师如何强调生活、强调观察、强调个人情感的投入,但这些印在书上的东西都给了学生很大的误导,让学生产生了浮躁和急功近利的想法——与其从生活中寻找素材和感触点,还不如从书中挪用现成的材料。这些材料尽管曾经是很典型、有价值的,但它们已经失去了时代性,或者说使用这些材料的学生失去了对时代的思考和敏感,失去了个体的投入。此外,作文教辅图书中对得分点的过分强调也损害了作文的整体性,文章作为写作者情感和理性的表现是一个整体的,得分点则要求学生注意一些形式上的东西,过分注意文章的“起承转合”等东西。  因而,从图书内容来说,作文教辅的问题并不在于材料是否典型、选文是否恰当、点评是否合理(尽管这也是当前作文教辅的一个软肋),但更为关键的是,作文教辅所指示的方向有问题。就如我们通常在作文教辅中所看到的那样,它们把高考作文评分标准中所列出的条目作为训练的核心,这些教辅追求的最终目标是让教辅使用者能够最大限度地获得高分,而获得高分的手段就是让学生把文章套在评分标准的框架下,用切合得分点的方式来指导作文训练。因而,那些所谓的高考满分作文就成了一种范本而获得出版者的青睐。向评分标准和满分作文看齐成了一种自觉的行为,在这些行为的背后,受害者不仅是作文教辅图书市场,更大的受害者是学生和新课程改革所倡导的新理念。  我们可以看到,在作文“八股文”化和精确化的过程中,作文核心的东西受到挤压,对此教师和学生都可能会形成自己的惰性,这种惰性削弱了作文教学的效果和价值。  从另一个方面说,新课程改革所遇到的最大问题,不是实施者的热情,从实现来看,包括研究者和一线教师在内,都以极大的热忱来实施着新课程改革的理念,但包括作文教辅在内的教辅图书所带有的惯性对新课程改革的阻碍,很可能是新课程改革巨大的障碍。这同样要求我们去寻找超越现状的方法,就作文教学而言,我们必须让教学和教辅图书中同样有着正确的方向,有着能够触动学生情感和知性的现实和人生。  匡正:寻找有现实和人生的作文教辅  如果我们仅仅从作文教辅图书市场本身来看作文教辅的问题,比如相互跟风、盗版等,这显然无法触及作文教辅的核心问题。从当前的作文教辅图书看,作文的训练就如同一道数学题没有什么差别,仅仅是技能和技术的问题。这显然与作文的宗旨相背离,作文写作中有应用文写作的训练,这一类作文可以看作是技能层面的事情,但更多的是关涉现实和人生的,是学生一种人文素养的培养,一种在语言运用层面背后掩藏的思维方式和人生态度乃至对他人的关怀和悲悯。换句话说,作文是用语言训练的方式,来实现写作者对自己、他人、社会和国家等关系的思考和定位。  就目前的市场状况而言,教材的编写都日益多元化,教辅更不能搞准入制,教辅图书要搞准入制,肯定会被骂为倒退,但加强审读是必要的。无论是出版社还是教师,都要用负责的态度,加强对作文教辅图书的出版和推荐力度。让那些貌似精彩和有实效却从根本上背离作文教学方向的教辅不能进入学生的视野,更不能让它们成为学生所谓的“宝典”和“秘笈”。  这就要求作文教辅图书的编写者能够从更沉着的姿态出发,不仅仅把作文教辅图书作为一种单纯的商品,还要把作文教辅和学生的成长联系起来,让作文教辅有智慧、有关怀、有现实、有人生,这样教辅才能真正起到对作文教学的辅助作用。  《中国教育报》2006年3月23日第6版

本报讯(记者蒋夫尔)新疆维吾尔自治区日前决定,将中小学体育工作纳入自治区教育专项督导范围。今年下半年,自治区将对全区中小学开展体育工作的情况进行专项督导,对工作不力的将给予相应处罚。

"找关系,似乎已变成了求职的敲门砖。"陈可说。

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面对这样的差距和问题,仲伟合表示,我们创办世界一流大学的信心不应该受到打击,因为我们还要看到,国内名校和世界一流大学的距离越来越近了。但是,要靠近国际名校,“我们还有很多事要做”。


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