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〔23〕不恤国事:不关心国家大事。恤,忧虑,顾念。〔24〕同俗:附和世俗之见。〔25〕上乃欲变此:皇上却要改变这种情况。乃,却。〔26〕不量:不思量。〔27〕汹汹然:大吵大闹的样子。〔28〕胥怨:相与埋怨。胥,通“与”,相与。〔29〕非特:不仅仅。〔30〕改其度:改变他的计划。度,法度,这里指计划。〔31〕膏泽斯民:施恩惠给这些百姓。膏泽,本义是油脂和雨露,这里名词用如动词,“施恩惠”的意思。〔32〕不事事:不做事。前一个“事”是动词,后一个“事”是名词。

在为期一周的“儿童气候论坛”上,参加论坛的儿童们将展开不同形式的交流,探讨气候变化对儿童的影响以及儿童如何为改善世界气候环境作出自己的努力。论坛结束时,他们将通过一个决议,呈交给定于12月7日至18日举行的联合国气候变化大会,为应对气候变化建言献策。

  本报北京4月18日讯(记者 唐景莉 杨晨光)记者从今天召开的全国普通高等学校本科教学评估工作经验交流会上了解到,为使社会更加了解高校教学和评估工作情况,关心和支持评估工作,推动评估工作持续健康发展,教育部本着公开、公正、透明的精神,决定实施“阳光评估”。  今年起,教育部将采取两项措施:一是每年公布一次高等学校教学基本状态数据,并将这些数据作为专家组进校考察评估的依据之一,专家组进校后,要对这些数据进行认真核实;二是把高校自评报告、专家组进校考察评估意见、学校最终评估结论等在教育部高等教育教学评估中心网站上向社会公布,以增强评估工作的透明度。  教育部有关负责人表示,实施“阳光评估”,可以加强对高校日常教学基本状态的监控,有助于建立并实施好高校教学基本状态数据年度采集与发布制度,使教学评估工作与教学基本状态数据发布相结合,构建教学质量监控的长效机制。  《中国教育报》2006年4月19日第1版

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实现教育公平,需要抓住机会公平这个关键。无论古今中外,教育一直是人们改变自身命运、实现向上流动的重要途径,也是社会发展活力的重要来源。在我国经济社会发展不平衡、区域发展不平衡的现实国情下,保障教育公平,最根本的措施就是要合理配置资源,重点照顾落后地区、困难群众、弱势群体等,使教育资源尤其是优质教育资源实现公平分配分布,尽量使人人都有相似的教育机会、成长环境。抓住了这个“牛鼻子”,目前愈演愈烈的择校热、送礼热都将失去现实利益基础和心理基础,不攻自破。

“5个月时间,我自觉完成了从硕士到村民的角色转换。在农村工作同样有作为,研究生当‘村官’并不屈才。”2008年毕业于首都体育学院、现在浙江省湖州市长兴县古城街道金莲桥村任主任助理的稂勇峰这样对记者这样说。(2月6日人民网-《光明日报》)

深夜,绵竹九龙中心小学的袁利在回宿舍的路上碰到了俄罗斯小朋友克里斯蒂娜和塔妮娅,她们跑过来抱住袁利哭了起来。“她们的眼泪把我的肩膀都弄湿了。因为我不太会说俄语,我就拍着她们的肩膀用汉语安慰她们说,‘不要哭了’。其实,我自己也哭了。”小袁利对记者说。

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各级教育部门和各级各类学校,要认真学习领会中央领导同志重要讲话精神,全面把握精神实质,深刻领会人才发展的战略思想,把思想认识和行动统一到中央的决策和部署上来。在学习领会全国人才工作会议精神和《人才规划纲要》的过程中,要深刻理解人才资源是第一资源的重要思想,深刻理解建设人才强国的战略目标,深刻理解“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的指导方针,深刻理解人才优先发展的战略布局,深刻理解人才发展的重点任务、改革要求和重要举措。要准确把握全国人才工作会议和《人才规划纲要》对教育工作提出的新任务新要求,准确把握教育在人才事业发展中面临的新机遇新挑战,准确把握教育在建设人才强国中的重要地位和基础性作用,准确把握建设高素质教育人才队伍的新形势新使命。

从7月开始,我一直在科大待了6个月,趟过炎夏,走过寒冬,只为等待来年的春天。每天早上7点起床,在外学习一天,晚上11点回寝室;每天背着一个水壶和一个沉重的书包,奔走于教室和食堂之间;每天早起去教室占位子,中午趴在课桌上午休,是每天必做的功课。

座谈会上,共青团广西区委副书记罗日新对广西青少年维权工作和青年就业创业工作情况作了介绍。他说,去年以来,全区各级团组织积极争取党政支持,有效整合社会资源,逐步建立了党政主导、共青团协调、全社会参与、事业化推进、覆盖城乡、面向全体青少年的维权工作体系。首先,推进12355热线服务台建设,搭建青少年维权新平台;其次,积极整合社会资源,深化优秀“青少年维权岗”创建;第三,实施“为了明天”工程,预防青少年违法犯罪。

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“义务教育阶段21.4万名学生中,有近20万名为外来务工人员子女,占整个福建省的1/3,97在公办学校就读”,这是2007年有关泉州教育的统计数据。3.6万家民营企业、200多万名外来务工人员、庞大的流动儿童群体,催生了泉州市独特的教育发展模式与理念。近年来,泉州落实政府责任、保障经费投入、实施人文管理,用“新泉州人”的理念为外来务工人员子女打造没有“外乡人”的校园。

与此同时,中国草原专业科研机构也不断发展壮大。上世纪五十年代后期开始,中国农科院畜牧研究所以及全国各省区市农科院畜牧所陆续建立了牧草研究室。1964年,中国农科院在内蒙古自治区呼和浩特市成立了全国第一个国家级草原专业研究机构——中国农科院草原研究所。

因此,我们“琅琅书声暖玉树”公益活动的另一路热线——杭州青年公益社会组织服务中心,作为书包的捐助点也忙碌了起来。服务中心的工作人员还特别关照大家一点,考虑到藏族同胞的一些习惯,希望捐助的都是新书包。

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六年级学生欧比迪兰(Obidiran)的父亲告诉记者,孩子很早就想来中国,看看美丽的南开园,当我接到学校的电话通知,得知孩子通过良好表现,将有机会到中国参观,当晚就告诉了孩子好消息。欧比迪兰说:“我听到这个消息之后,兴奋得欢蹦乱跳,撒起欢来,害得爸爸直让我冷静点儿。”


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