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时间:2018-06-21   来源:88洲际娱乐    点击:402次

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到2009年,内蒙古自治区普通高等学校达到41所,高等教育毛入学率达到23.1,高等教育大众化水平明显提高。与2005年相比,2009年全区普通高校专任教师增加了6023人,高级职称教师增加了2143人。博士授权单位达到4个,博士点52个;硕士授权单位8个,硕士点352个;国家级重点学科3个,国家重点培育学科4个;自治区级重点学科87个,自治区重点培育学科34个;已建设重点实验室24个,工程技术中心5个;评选了22个自治区级教学团队和4个国家级教学团队;建设了12个自治区级实验教学示范中心。高校科技创新和服务社会能力不断增强。普通本科高校毕业生初次就业率达75以上,高职高专毕业生初次就业率达70以上。

大学教授:武汉大学教育科学学院邱均平教授认为,社会公众目前普遍在如何应急求生这方面技能比较缺乏,原因在于对公民的“生存权”、“人身权利”认识不够,法律意识不强。其次,社会对生存应急教育也未高度重视,只是在事故危险发生产生严重后果之后,就事论事,缺乏从教育入手的系统、长效的预防机制。

本报讯(记者夏命群)昨天(28日),2009年“中国发展研究青年奖学金”获奖名单揭晓,104名来自北大、人大、清华等国内高校的青年学子从上千名申请者中脱颖而出,获得了由中国发展研究基金会和通用汽车中国公司共同授予的奖学金。其中84人获得在国务院发展研究中心实习一年的机会。

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3.报考我校艺术设计专业的考生,文化分和专业分均达到生源所在省确定的艺术类本科录取控制分数线的,按照文化分和专业分之和的排序从高到低择优录取;报考我校美术学专业的考生文化分和专业分均达到生源所在省确定的艺术类本科录取控制分数线的,按照文化分乘以30加上专业分乘以70之和的排序从高到低择优录取。

本报讯(记者陈建强)天津市近年来以学校现代化标准建设为契机,在推进义务教育优质、均衡发展上下功夫,取得“教学设施高标准、教师队伍高素质”的显著效果。

中国教师报:您如何看待新课改对于师生关系的调整? 李建国:比较起以前的改革,这一轮课改强调教学民主、师生平等,强调师生共同进步,强调合作学习、探究学习,主张学生独立思考,鼓励学生发表自己的创见。 假如我们都尊重学生的个性,尊重学生的权利,我们就会发现学生身上的每一处闪光的地方,发现学生潜在的才华,然后扶植他,帮助他。在这基础上,这个学校就可以实现可持续发展。不管给它什么样的学生,它都能够获得比别人更大的发展。它所自豪的,不再是比人家多了几块奖牌或者有高升学率;它所骄傲的,一定是学生在这所学校所受到的良好教育和快乐而充实的生活,以及学生所表现出来的人格、尊严和精神品质。这一切将让学生受益终身。

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节电从点滴开始 汪凡曦  电力资源节约要从主观、客观两个方面入手。主观因素在于个人的节约意识。节约与浪费不仅仅是在嘴上说说,更重要的是行动。而客观上不仅需要技术、设备的改进,还需要我们动脑动手,从身边的点滴做起。学校数量多,是用电大户。更重要的是学校是育人单位。建设节约型社会应从每个公民做起,从小做起。这么看学校节电的意义就不止是节约多少电这一具体指标了。  我们通过观察看到,仅学校的照明节电一项就大有可为。以北京师范大学教学区的自习室的用电为例。如果在白天阳光强烈的时段,关闭靠窗的一排灯(这样足可以保证靠窗一排的亮度),就可以节约不少电。师大的大小教室一共有427间。根据调查,我们发现仅仅是教室南窗一侧,一般就有6个40瓦的日光灯管。晴天的时候,拉开窗帘,足可以保证这一侧的亮度。考虑到冬季日照时间短,按晴天平均每天七个小时,则晴天一天一个教室就可以节省1.68千瓦时。按全年去除放假时间的260天算,全校427间教室共可以节电436.8千瓦时。如果再考虑在中午前后北面靠窗一侧光线充足也不用开灯的情况。那么全年至少可以节电600千瓦时。  室内利用阳光有一个问题需要解决,就是拉开窗帘阳光刺眼,直接照射让人感觉不舒服;拉上窗帘光线暗下来又得开灯。我们觉得关键点在窗帘。如果窗帘材料有一点透光度或使用百叶窗,拉上会挡住直射光又能保证室内亮度不必开灯,这一问题就可以解决。  从小建立起节电意识是非常重要的。学校应该加强将资源过节约方面的宣传教育,让广大青少年、儿童从小知道,节电可不止是节约几个钱的事。一方面我们国家现在所用电力大部分是火力发电,靠燃烧煤炭,也就是说靠消耗不可再生能源,产生温室气体的方式取得。另一方面如果发生电力短缺,造成企业限电停产的话,造成的损失绝不是一点点电费所能计算的。  我们考虑,幼儿园、小学和初中可以设立相应的竞赛活动,以集体荣誉感来督促同学节约资源;高中和大学可以通过相应的社团组织开展活动,应该能取得不错的效果。学生和老师应该注意时刻保持自己的节约意识,才能更好地节约资源;特别是幼儿园和中小学的老师,一定要从自己做起,给同学们做好榜样。节约用纸从学校做起 张晓媞  节约用纸是关乎资源、环境和生态的大事。调查表明,中国的垃圾中废纸占总量的18,生产一吨纸消耗17棵树,100多立方米水。这些水大部分变成污水排入环境中。学校是用纸大户。我们调查,平均一个小学生一年用掉474页白纸,以此推算,每1万名同学,一年就用掉474万页纸。其中多少是必须的,又有多少是可以节约下来的?  经调查,校园用纸存在这几种浪费现象:一是草稿纸用量过大。经调查,大约有半数同学坦言自己不注意节约使用草稿纸。二是通知过多。统计表明印成通知一所36个班的小学,每学期印发20份通知,全年将印3.24万份。有一半的学生和多一半的老师认为没必要把一些完全可以口头传递的事情印成通知频频下发。三是教材过于豪华,据统计一个初一学生一学期的教材费就将近300元钱。这不仅浪费了纸张,还增加了家长的负担。四是大部分中学生的每学期一门课程的练习本大部分用不完。五是学校打印卷子不是双面用纸。  我们建议:一是提倡学生随身携带固定的草稿本,不要用单张的草稿纸,随用随丢。二是应该合理统筹规划通知的利用和再利用。可酌情将相距时间较近的通知合为一张,必要时用双面纸打印。尽量减少发放带有形式主义色彩的通知。尽量运用网络来传递通知从而减少纸张的浪费。三是改“豪华课本”为印刷质量好的普通课本,发展循环用书。四是考虑用活页形式代替传统笔记本、作业本。五是大力回收废纸,大力提倡使用再生纸。  学校开展节约用纸还有一个环节要加强,就是要宣传提倡用再生纸,使用再生纸就是节约木材和水资源,就是保护森林,就是减少污染。当然要看到,学校用纸现在也开始注意节约。小学、初高中、大学内的废纸回收情况相当普遍,可以说,许多学生都养成了回收废纸的习惯。试想,这些学生将来走入社会,也必将带动那些没有回收废纸意识的人进行废纸回收活动,从而推动社会的节约行动。关注水龙头,管理水龙头 刘文浩  节约用水一直以来都是资源节约工作的重要环节,校园节水工作是其中的重要环节。北京是严重缺水的城市,但是北京的学校节水工作现状不容乐观。据我们调查,从幼儿园到大学,校园水资源的浪费大都集中在两个方面——水龙头漏水与不合理使用。学校节约用水受制于水龙头的状态。我们调查,现在学校利用得较多的龙头有两种,一种是按压式,每按一次出水12秒;另一种是旋转式陶瓷芯片龙头,忘记关闭会造成浪费。感应式龙头节水效果好,但价格太贵且耗电。  我们建议,校园节水先从管住水龙头开始,这项工作好做且效益明显。让广大同学们参与这件事,一方面可以极大的提高大家的节约意识,另一方面还可以提高同学们的动手能力。节约这件事意识很重要,但是方法也很重要。有了意识在尝试着探索方法,就能够全面地理解、参与建设节约型社会这件大事了。  目前的主要问题是师生们尤其是广大同学们节水用水意识还不强,对身边的浪费行为没有深刻认识,或是有认识没办法;校园的用水管路状态不好,各类龙头、截门关不严,存在跑、冒、滴、漏现象,水资源在不经意间流失。  解决方案是,(1)建立良好的水龙头管理制度(2)把水房厕所等水龙头集中的地方,分配给各个班级,使每个班级都分有指定的水龙头,班级应对这些水龙头妥善管理,定期检查,与管理员联系修换。  具体到各班中可以设专人维修管理水龙头,也可以采用轮换制度,让每个同学都有机会了解水龙头构造,从而更合理地使用它。针对于整个学校,可以把水龙头的维修管理划分到班级值日评比的项目中,创造一种评比、竞赛的氛围,这样将会提高同学们维护用水器具的积极性,达到节水的目的。同学们通过参与、评比,也能够增强节水的意识,学会节水的若干方法。我想这项活动可以从大学、高中开始实施,等到有了效果,便可以带动起初中、小学、甚至幼儿园来实施这项方案,同学们把这些意识、方法带回家,带动家庭节水,将会给北京市的节水工作增加动力,把全市的节水工作推动起来。  《中国教育报》2006年6月12日第7版

今年7月,厦大党委聘请包括洪成得在内的18位教授、专家担任2010—2012年度理论报告员。长期以来,该校理论报告员队伍作为一支重要力量活跃在厦大理论学习的讲台上,深受师生的欢迎。

今年的法兰克福书展,中国第一次以主宾国的身份登场。从孔子到李白、从哲学著作到文学作品、从中国图书到世界各国出版的介绍中国的作品,纷纷被遴选并翻译成德文,介绍给读者。参展各国争相与中国出版社签约,引进中国图书版权。在本届书展上,中国输出版权达2417项,是上届书展的两倍还多。与此同时,中国作家朗读会、演讲会、对话会相继举行。

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高校领导在学术腐败上“自曝家丑”,当然值得赞赏。学术问题有较强的专业性,并不容易为外行所识别,不适合自上而下的行政监管,最好能在学术共同体内部通过自治的方式解决。作为精英的教授们应有一种基本的道德自治能力,学术界应有一套自我净化机制。

教育也是如此。要唤醒和释放学生本性中的精神渴望,首先要求家长、教师能与孩子建立民主和谐的关系,能进行心灵的沟通。只有这样,家长、教师才能够像医生那样,较为准确地把握孩子的内心想法和精神需求,从而精心设计相关的学习内容和流程,让孩子们在知识学习的过程中获得生活的智慧、强化道德观念、逐渐获得思想解放和精神上的自由。

记得1981年8月的一个夏夜,时值我老婆生小孩,正赶上期末考试。为了不耽搁复习,影响考试成绩,我拿起书本、笔记就到重庆九人民医院去陪老婆。哪晓得,笔记还没看到两页,书没翻倒两篇,一会儿,查房的医生就来了,大声喊道:“男同志出去;一会儿,护士又来了,又喊道:“男同志出去;”一会儿,邻床的产妇又要......无奈,只好出去。借助医院妇产科走廊微弱的灯光复习。夜半,小女伴随夜读,降临人间。

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千余名考生网上报考了中国政法大学保送生和自主选拔测试。通过审核后,近500名考生参加了测试。测试分笔试和面试。笔试除考查基础知识外,还注重考查理解、推理、分析和表达能力等。面试除了考生陈述环节,今年新增了小组讨论环节。


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